Entre autres activités, on écoute des extraits de morceaux différents avec le but d'arriver à reconnaitre des instruments. Ils connaissent maintenant le piano, la trompette, la flûte et le violon.
Comme nous sommes sous un préau, donc difficile d'avoir un volume sonore efficace, qu'ils sont entre 30 et 40 par classe, lorsqu'ils reconnaissent un instrument, au lieu de crier pi-a-no, flouuute, yumpppette ou yaholine, je leur demande de mimer l'instrument qu'ils entendent; ça permet d'éviter la cacophonie et de continuer à écouter la musique; en plus, ça donne des poses vraiment mignonnes....
vive la trompette
pas toujours facile de mimer le violon
et le piano
super la flûte!
Je ne me lasse décidément pas d'aller là-bas malgré les 4 heures de bus cahotant, dans la poussière, le bruit et la chaleur... Ils sont tellement mignons et réceptifs que c'est un vrai plaisir.
Et eux aussi, ils semblent se régaler!
Guillaume et moi prenons l'avion cet après-midi, absents pour presque trois semaines. Comme je laisse tout moyen de communication moderne ici, il vous faudra attendre un moment pour le prochain article. Ciao !
ces petits sont très éloquents ! quel merveilleux professeur ils ont la chance d'avoir !!!!!! bravo delphine !!!!!!!
RépondreSupprimerTu penses arriver à leur faire chanter des petits refrains bientôt ?
RépondreSupprimerc'est pas gagné !!! peut être d'ici la fin de l'année....
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